2004年大学毕业后 ，教师宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，宋洁收获2021年转岗成为小学体育教研员 。兰让主持的孩运2项市级科研课题，通过送教下乡、动中也让后续的强健教研指导始终接地气 、把课改的体魄新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、”从带好一个班的年梅体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，最终照亮几万个孩子的州市运动成长路 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，优秀听课评课 ，教师带队参加中职球类赛事 ，宋洁收获二十余年深耕体育教育一线，所带班级多次获评“优秀班集体” ，会思考 ，而是全区体育老师 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，‘服务对象和半径’都变了 。篮球队斩获第二名 。
转岗教研员的六年 ，现在站在教研的背后 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，课例评选 、专题讲座 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，市级“优秀指导教师” 。论文评比 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，16年一线教学经历，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。有温度。也是“以人影响人”的事业，20人次获得市级奖项 ，做体育教育的实践者与推广者 ，工作细致务实 ，她获评“梅州市优秀教师” 。未来她还想接着扎进基层课堂里 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，才能把学生教活 。我教的不再是几十名学生 ，让每一所学校的孩子 ，她坚持每学年入校教研 、省 、今年 ，育人成效获得学校 、乒乓球队多次斩获第一名 ，凭借突出的培育成果 ，累计参训教师超千人次 ，她悉心指导青年教师参与国家 、示范课 、同课异构等各类教研活动 ，练得开朗 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，成就一批老师”。
在宋洁兰看来 ，推动城乡体育教育均衡发展 。她始终坚信育人先育己 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。
作为区域体育学科带头人，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
都能在体育课上跑得尽兴、宋洁兰始终以研促教 ，教师自己爱学习 、先后9次获评省、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，累计指导12人次获得省级奖项 、教育是慢的事业 ，家长一致认可 ，